１年生が、お兄さん、お姉さんだけではなく、先生（指導者？）になります。日頃、学校の中では１番年齢が若く、２～６年生の上級生にお世話になるばかりの１年生。しかし、この時ばかりは違います。

今年度２回目の、山之上こども園年長組の園児たちとの交流会。前回は６月に行っており（ブログに掲載済み）、それから３か月ほど月日が経っています。再会が久しぶりという意味での「緊張」もありますが、今回は、自分たちが園児たちに、❝山之上こども音頭を教える❞　ことが、一番の目的で交流をします。その教えることからくる「緊張」が大きいのでしょう。園児を迎え、そんな緊張の中、始めの会が進み、メインの活動である山之上こども音頭を教えます。

　２つのグループに分かれ、

園児たちの前に立ち、　 

踊りのお手本を見せていきます。この場に向けて、夏休みに入る前に６年生に教えを願い出て、踊りを習得した成果を発揮する場です。園児たちに丁寧に少しずつ教えていきます。まるで、自分たちが教わったように！

　それぞれのグループで練習し、だんだん様になってきたところで、

音頭に合わせて、全員一緒に踊ってみます。園児たちの頼りは１年生です。　

 　最後は、通常通りの隊形の

 　輪になって、踊ります。

お見事！　先生役の１年生の子供たちの教えで、園児たちが踊れるようになります。

その後は、交流タイム。大事な役割をやり切って、緊張も緩み、元気いっぱいで楽しむ１年生。

　じゃんけん列車で大盛り上がり、だんだん列車がつながります。

　１台の列車の出来上がりです。　

最後に終わりの会、感想交流では、真っ先に（司会者以外の）１年生全員が、今日の様子を伝えます。

　「こども園のみんなが、すぐに踊りを覚えて、良かったです。」

とても素晴らしい先生ぶり。自分たちの努力がしっかりと実ります。運動会の楽しみがまた一つ増えました。